汉字认知 Hànzì rènzhī - How Western Learners Discover the World of Written Chinese

Abstracts

 

LUO, Weidong 罗卫东: 北京语言大学汉字教学、学习情况调查及对策


笔者以问卷的方式,于2002年11月、2003年11 月调查了北京语言大学汉语学院、速成学院、进修学院的汉字教学与学习情况。共收回99份教学情况调查问卷、120份学习情况调查问卷。教学情况调查对象全部是中国老师,调查的问题包括汉字课的设置与比例、使用教材、识读与书写教学方式、汉字文化圈与非汉字文化圈学生的教学情况等等。学习情况调查对象包括使用过汉字以及汉字式文字的学生,也包括使用拼音文字的学生。主要调查了学习者对汉字的兴趣、识读与书写汉字的数量与方式、学习汉字的困难、查阅字典的方式、对汉字教学的建议等问题。

论文拟从分析现行汉字系统出发,依据汉字的生成方式,探讨由基础部件到单字的教学过程。利用汉字形体与意义的联系,探讨字族教学的可能性。利用收集到的材料,描写西方学习者的书写偏误,分析原因,探讨教学对策。


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