汉字认知 Hànzì rènzhī - How Western Learners Discover the World of Written Chinese

Abstracts

 

LIN, Chimiao 林季苗: 汉字分类及认知之研究与对外教学之应用


以汉语为第二语言的成年学生, 是如何在学习中文时对汉字进行接受分析, 进而记忆应用的?藉由对汉字分类的分析, 我们希望深入理解上述问题并从而应用到教学上. 汉字分类学中, “六书说”是中国文字学里众人皆知的. 但随着时代的推移, 这套经典的分类已与现代汉字不合时宜. 当前任务应以现代汉字为基准, 从教学角度探讨汉字分类. 找出最适宜的分类并以此比对研究, 结合学生在学习汉字时的识字行为, 习得过程. 以达到将研究结果有效利用到教学法的目的. 其中藉由成人大脑在语言习得中的研究, 能够进而探讨相对应的教学方法. 目的在充分理解外国学生学习中文时的脑部认知反应, 辨认, 记忆法等; 以期帮助外国学生以有结构的教学法提高学习效率.


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